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高潮期间教师在课堂上的表现留给学生的印象特别深，无论是对数学概念的分析还是对疑难数学的巧妙求解此时都会有力地激发学生的智慧。下面是小编为大家整理的关于如何制造数学教学高潮，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
1如何制造数学教学高潮
在创设问题情境中营造高潮
所谓问题情境就是使学生面临着一个迫切需要解决的问题，产生一种要求掌握新知识的欲望，激发学生探索新问题的积极性。如我从孩子们熟悉的生活中单刀直入开始了知识的学习。“有4个桃子，平均分2个人，每人得到几个?”“啪――啪”学生用两下整齐的掌声回答了问题。“有2个桃子，平均分2个人，每人得到几个?”“啪”我不紧不慢地说：“只有一个桃子，平均分2个人，每人得到几个?”
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